12月22日，在来自全国200余家本科、高职院校、行业龙头企业、上下游生态企业、科研院所、行业组织等共同见证下，“全国工业大数据行业产教融合共同体（以下简称‘共同体’）”成立大会成功举办。本次大会得到教育部职业教育与成人教育司、工业和信息化部教育与考试中心、陕西省教育厅等有关单位的大力支持。
工业和信息化部教育与考试中心郝志强主任、陕西省教育科学研究院惠均芳副院长、西北大学曹荣副校长、陕西职业技术学院赵小峰书记与美林数据技术股份有限公司董事长程宏亮出席本次大会，并做精彩致辞。
工业和信息化部教育与考试中心郝志强主任
陕西省教育科学研究院惠均芳副院长
西北大学曹荣副校长
陕西职业技术学院赵小峰书记
美林数据技术股份有限公司董事长程宏亮
中国华能集团清洁能源技术研究院有限公司新能源运维技术部主任兼人工智能与大数据技术部负责人任鑫、信通院（西安）科技创新中心有限公司行业研究总监陶宁、西北大学信息科学与技术学院副院长冯筠以及陕西职业技术学院校长张弘在大会上进行了主题发言。他们围绕数字经济的发展趋势、智能化人才的需求变化、高水平院校在产学研用协同人才培养方面的探索与实践，以及职业院校在产教融合协同育人机制方面进行了深入的分享与讨论。
中国华能集团 任鑫
信通院（西安）科技创新中心有限公司 陶宁
西北大学 冯筠
陕西职业技术学院 张弘
多元融通，搭建“能力共生、价值共赢”创新生态组织
共同体建设严格按照共同体建设指南要求，致力于打造多元、跨区域的协同平台。参与的单位涵盖华能集团、青岛海尔制冷、宁波柯力传感器等企业，西北农林科技大学、北京工业大学、西安电子科技大学、长安大学等双一流高校，还有常州信息职业技术学院、西安航空职业技术学院、陕西工业职业技术学院、西安职业技术学院等职业院校，以及机械工业经济管理研究院、西安软件园发展中心、国声智库文化发展 (北京) 中心、陕西省计算机教育学会等研究院所与行业协会，共计超过200家单位参与。共同体的定位和构建方式是与会成员关注的核心议题之一。
美林数据技术股份有限公司副总裁肖西伟先生在成立仪式环节对共同体的目标与愿景进行了深入解读。共同体旨在强化“共同信仰、合作共享、统一目标与利益、信息交流、共同规范、共同应对挑战”的特点，构建健全的机制与模式，激发各成员单位的热情与参与意愿。通过全面整合产教资源，依托‘4+N’保障机制，共同推动包括6个资源库、8个运营主题以及“1+N”智库和培养基地等项建设任务。努力打造一个“能力共生、价值共赢”的创新生态组织，共同为实现“培养数字素养、构建数字文明”的愿景作出贡献。
陕西省教育科学研究院副院长惠均芳在致辞中指出：“产教融合共同体是一种创新的组织系统，核心在于深化产业与教育的融合和促进学校与企业的合作。这不仅有助于创新运行机制，还是中国职业教育现代化道路上的一次战略性、全方位的制度创新。”
数实融合，构建服务产业数字化转型的产学研用合作模式
在中国制造业关键的升级时期，有句话尤其引人注目：“得数据者得天下”。我们必须把握住转瞬即逝的机遇，积极抓住工业大数据创新发展这一核心杠杆，不断推动大数据及其他信息技术与制造业的深度融合。这一进程将加速制造业供给侧的结构性改革，并助力我国由制造大国向制造强国的历史性跨越。
在此背景下，工业和信息化部教育与考试中心的郝志强主任在致辞中特别强调了工业大数据的重要性，同时指出：“我国工业大数据的应用仍有待进一步提高，自主可控能力仍待加强，人才培养体系亟需完善。”这些都是我们面临的挑战与发展方向。
对于高校和科研院所而言，如何紧密围绕产业技术攻关和创新应用进行深入合作，成为共同体建设的核心目标之一。在数字经济的快速发展和产业数字化转型的大背景下，优先解决产业需求，攻克技术难题，解决发展过程中遇到的瓶颈，以及围绕产业人才需求开展针对性的培养和技能提升，是我们的首要任务。通过利用共同体的协同平台，我们可以更有效地深化产教融合，共同推动产业与教育的发展。
产教协同，打造面向产业发展需求的人才培养新范式
在现代社会，产教协同已经成为创新人才培养模式的核心。随着数字化转型成为产业发展的必然趋势，教育领域也需要相应变革，以构建产业需求与人才培养之间的桥梁。这不仅涉及企业在技术层面的进步，还包括管理和思维方式的转变。企业急需具备数字技能和创新能力的人才，教育系统必须与产业界深度融合，共享资源，协同发展，以确保学生的学习与工作需求紧密对接，同时让企业直接从教育成果中受益。
正如西北大学副校长曹蓉所指出，产教融合共同体的建立对于促进产业链、创新链、教育链和人才链的深度融合，推动数字经济发展，以及协同创新应用具有重大意义。
在数字化时代，构建以产业发展为导向的人才培养新模式，教育体系需与企业紧密合作，共同推动教育改革与创新，以迎接未来社会挑战。利用大数据等先进技术和共享平台资源，我们能够培育出理解技术、精通管理、具备创新能力的复合型人才，为产业持续发展提供坚实支撑。
本次大会发布的共同体第一项创新成果“数实融合智力服务平台”，平台将围绕共同体核心建设目标提供在线连接与服务支撑，为推动共同体有效持久化运营保驾护航。
为了更好的指导我们共同体工作开展，经过严格的筛选和审慎的考虑，共同体聘请了来自各领域内具有深厚造诣和卓越贡献的21位专家学者，组建了我们的专家委员会。我们坚信，在他们的加持下，共同体一定能在产业技术攻关、创新应用研究、人才培养等各个领域取得突出的业绩。
本次大会也是共同体第一次成员代表大会，在各位成员代表的见证下，我们不仅确立了共同体的章程，还选定了理事会成员单位，为建立一个完善且具有实体化运行机制的共同体奠定了坚实的基础。然而，这仅仅是一个开始。在工业大数据领域，我们旨在构建一个产教融合、职普融通、科教融汇的生态系统，而这一进程刚刚启动。
正如我们的特邀嘉宾任鑫主任所言：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”我们坚信，在所有成员单位的共同努力下，全国工业大数据产教融合共同体必将茁壮成长、蓬勃发展。这将有力地推动我国工业数字化转型升级，为数字经济的发展贡献重要力量。
专家观点：
1、国声智库文化发展 (北京) 中心徐蕴峰主任
在大数据时代和数字化转型的过程中，构建以平台为核心的生态系统至关重要。这样的平台能够集合众多力量，形成一个强大的合力。今天，我们继续深入讨论如何实现行业资产的融合，这对于我国未来的教育改革和行业创新提供了有力的支持。这种融合不仅是一种策略，更具有战略性、前瞻性和引领性的特点。
2、陕西计算机教育学会会长、西北大学耿国华教授
在信息技术快速发展的背景下，教育领域正经历深刻变革，特别是在人才培养方面。现代社会对数字化人才的需求日益增长，教育系统需要适应这种变化，实现学业、职业和行业的紧密融合。学校教育应关注与职业实践相结合的课程设置，以满足产业链和交易链的需求。数字服务已成为信息社会的一个关键支撑产业，未来人才培养必须反映这一趋势，以促进学业与行业的同步发展。
3、深圳职业技术大学原副校长马晓明教授
现在的校企合作并不是缺乏合作本身，而是缺少校企之间真正深入的合作。为此，需要打造长期稳定的校企合作关系，确保教育内容与产业进步同步，以便培养出能够满足未来需求的人才。这样，学生才能在行业中真正实现价值，共同享受成长与成功的果实。
4、陕西职业技术学院校长张弘
产业的发展、新产业的产生有赖于高水院校与科研机构，我把他们和产业的关系总结为“心脉相通”，他们对产业的发展起到指导和推动的作用；而高职院校与产业则是“骨肉相连”，高职院校核心是要学习产业的发展方向，应实时关注产业需求，根据产业需求调整课程与教学方法，紧密配合企业发展，培养符合工业需求的技术人才，形成教育与产业发展的紧密联结。
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